FAIRE SON BILAN D’ORIENTATION : QUELLE NÉCESSITÉ ?

Pendant le parcours scolaire, des questions fondamentales se posent à l’apprenant :

Pour quel domaine suis-je fait(e) ? et qu’est-ce qui me motive ?
Quelle formation dois-je choisir ? et comment faire le choix ?
Quel métier pourrais-je exercer plus tard ?

Pour répondre à ces questions, il est utile de faire un bilan d’orientation.

Qu’est-ce que le bilan d’orientation?

Le bilan d’orientation est un outil capital qui permet à l’apprenant de marquer un arrêt pour faire le point de ses acquis (ce qu’il réussit à faire), ses faiblesses (ce qu’il n’arrive pas à faire), et ses attentes (ce qu’il aurait voulu faire).

Sur la base de ce bilan et en fonction de ses motivations,il pourra prendre des dispositions pour atteindre ses objectifs, afin de construire un projet d’étude ou professionnel à court, moyen et long terme.

Il contribue ainsi à développer la prise de conscience des possibilités de l’apprenant et à répondre aux inquiétudes souvent ressenties au moment des étapes décisives de sa scolarité.

Par la confrontation de la logique du marché de l’emploi à celle de son aspiration, le bilan d’orientation aide l’apprenant à choisir une filière de formation qui correspond à son profil.

Pour qui faire un bilan d’orientation ?

Le bilan d’orientation scolaire est élaboré par l’Inspecteur d’Orientation pour tout apprenant qui le sollicite. Il est conseillé en particulier pour les cas suivants:

un bon élève cherchant à découvrir ses aspirations ;
un élève démotivé, n’ayant pas d’objectif professionnel en vue ;
un élève anxieux dépourvu de tout espoir pour l’avenir ;
un élève en situation d’échec scolaire, sans aucune confiance en lui ;
un élève n’ayant aucune idée des métiers ou des structures de formation existantes ;
un étudiant, souhaitant se réorienter ou poursuivre ses études.

En quoi consiste le bilan d’orientation?

Faire son bilan d’orientation, c’est faire l’inventaire de ses aptitudes, de ses intérêts, de ses valeurs, de sa personnalité, de ses connaissances et de ses savoir-faire.

Ce bilan se déroule en 3 étapes :

Première étape: le bilan de potentiel

Le bilan de potentiel permet à l’apprenant, par des entretiens avec l’inspecteur d’orientation et la passation de tests, de faire le point sur :

§ Ses valeurs: rechercher les choses les plus importantes et les plus valorisantes pour lui ;

ses aptitudes : cerner ses points forts, ses dons et ses talents (ce qu’il est capable de faire), ses faiblesses (ce qu’il n’arrive pas à faire), et ses potentialités (ce qu’il pourrait faire si les conditions sont favorables)
ses capacités intellectuelles (forme d’intelligence, de mémorisation, capacité d’apprentissage, de représentation…)
ses intérêts, ses goûts et motivations pour les filières d’études et les différents métiers qui suscitent un engouement, une attention particulière ou une passion.

Deuxième étape: l’exploration et l’identification des structures de formations et des métiers

Guidé par l’inspecteur d’orientation, l’apprenant s’imprègne des réalités sur le contenu des formations, les structures d’accueil et les métiers existants en vue d’opérer un choix judicieux. Il est donc amené à :

s’informer sur les filières de formation, les contenus de formation, les métiers et les secteurs d’activités existants ;
construire son projet scolaire et professionnel : c’est-à-dire définir le parcours d’étude et de formation le plus adapté à sonprofil ;
valider les formations et les métiers les plus pertinentspour lui.

Troisième étape : le choix de la formation

A l’issue de cette démarche, l’apprenant devra être en mesure de faire un choix correspondant à son profil et à la réalité du monde professionnel. Pour ce faire, il est appelé à :

décrire son profil général en ses propres termes et faire la synthèse du bilan avec l’inspecteur d’orientation ;
préciser son projet afin d’établir un plan d’action concret et cohérent, à partir des séances de coaching scolaire et d’entretien avec l’inspecteur d’orientation.

Les avantages du bilan d’orientation

Le bilan d’orientation permet à l’apprenant:

d’analyser ses attentes et ses besoins ;
d’identifier son profil et ses aptitudes ;
de découvrir des aptitudes non exploitées ;
d’apprendre à se projeter dans un avenir en créant les conditions idoines de réalisation ;
de déceler ses forces et ses faiblesses en vue de mieux s’organiser pour l’atteinte de ses objectifs;
d’élaborer son projet personnel;
de construire un ou plusieurs projets professionnels, en adéquation avec son profil;
de trouver les formations et/ou les métiers les plus adaptés à son profil et à son projet.

Véritable levier de motivation,le bilan d’orientation s’inscrit donc dans une démarche à long terme qui permet d’éviter les erreurs et l’échec scolaire, à travers :

une meilleure connaissance de soi ;
un renforcement de son capital confiance ;
une contribution à l’épanouissement et à la réalisation de ses projets.

Il est donc nécessaire de rencontrer l’inspecteur d’orientation, pour établir, de concert avec lui, son bilan d’orientation, afin d’être mieux situé sur son avenir scolaire, universitaire et professionnel.

Mieux se connaître pour mieux s’orienter.

L’inspecteur d’orientation,

un allié sûr de l’élève pour sa réussite.